Для студентов тульского колледжа строительства и отраслевых технологий провели урок цифровой грамотности. Организаторами встречи выступили региональное правительство и Центр информационных технологий, сообщила ТУЛАСМИ.
Ключевыми темами стали безопасность аккаунтов в мессенджерах и потенциальные угрозы, связанные с использованием ВПН-сервисов. Начальник отдела разработки ЦИТ Денис Панин пояснил слушателям, что вопрос не в самом факте обхода блокировок, а в степени осознанности таких действий. Он предупредил, что программы для обхода блокировок получают доступ ко всем передаваемым через них данным, поэтому их установка требует взвешенного подхода. Большинство инцидентов, добавил специалист, происходит из-за пренебрежения базовыми правилами цифровой гигиены, а не из-за сложных технических атак.
Денис Панин подчеркнул, что использование ВПН-сервисов несёт скрытые угрозы, поскольку такие приложения получают доступ ко всей информации, которая через них проходит. Установка подобного софта всегда должна быть взвешенным и осознанным решением пользователя.
Студентам также разъяснили, как обезопасить свои страницы в соцсетях от взлома. Им рассказали о роли двухфакторной аутентификации и сложных паролей, а также научили распознавать попытки взлома, в том числе с помощью ботов, замаскированных под официальные инструменты госорганов. Замминистра образования Тульской области Сергей Минаев отметил, что общение в мессенджерах стало самым популярным способом взаимодействия — это удобно и быстро, но не всегда безопасно. В рамках проекта «Цифровой ликбез», пояснил он, одну и ту же тему изучают с учётом возраста и прорабатывают на разных уровнях. Эксперты объяснили, какие шаги нужно предпринять при обнаружении подозрительной активности, чтобы не потерять доступ к аккаунту, и как отличить реальные попытки взлома от скомпрометированных.
Интерес к цифровой безопасности и современным технологическим трендам растёт на фоне глобальных изменений в образовательных предпочтениях. Интернет-газета «ЖУК» сообщала, что в США впервые зафиксирован спад интереса к классическим компьютерным наукам: студенты массово уходят с факультетов компьютерных наук на специальности, связанные с искусственным интеллектом. Статистика Калифорнийского университета показала снижение числа поступающих на 6% в прошлом году и ещё на 3% в 2024-м.