Примерно две трети неговорящих детей с аутизмом начинают произносить слова после курса ранней терапии. Такие данные получили учёные из Института аутизма имени А. Дж. Дрекселя, сообщает Medical Xpress.
Исследователи проанализировали результаты 707 дошкольников с аутизмом, которые проходили различные доказательные программы вмешательства не менее 10 часов в неделю от полугода до двух лет. Целью терапии было развитие устной речи и других навыков.
Оказалось, что у половины детей, которые в начале обучения не говорили или использовали лишь одно слово, к его концу развилась более сложная речь. Успех был связан с продолжительностью терапии, возрастом её начала, а также с исходным уровнем когнитивных, социальных и моторных навыков, особенно — способности к подражанию.
«Когда родители спрашивают меня, нужно ли их ребёнку заниматься с логопедом, чтобы научиться говорить, я, основываясь на результатах этого исследования, по-прежнему отвечаю утвердительно», — сказал руководитель исследования Джакомо Виванти, доктор философии Дрексельского университета.
Согласно данным CDC, в США аутизм диагностирован у каждого 31-го ребёнка. Примерно каждый третий из них не владеет речью. Учёные подчёркивают, что не существует универсальной терапии, и программа для каждого ребёнка должна корректироваться в зависимости от прогресса. В исследовании рассматривались такие методы, как Денверская модель раннего начала, натуралистические поведенческие вмешательства и другие.
Согласно исследованию, о котором рассказывало «Жуковский.Life», приём фолиевой кислоты и поливитаминов во время беременности снижает риск развития расстройств аутистического спектра (РАС) у ребёнка примерно на 30%.